据《日本时报》报道，文部科学省28公布的调查结果显示，来自31个县及2个府的286间公立高中“做法不当”，学生没有足够学分毕业，而当中的284间更怀疑向教育部虚报学生没有修读的科目。文部科学省强调，所有高中学校须明白必修科的目的是扩阔学生的知识领域。

大学争学生减必修科目

　　据有关学校的职员透露，教育部规定的课程与大学入学试所需的科目有出入，而很多公立高中又喜欢以大学入学试的合格率来吸引生源，这些学校在平衡过各方利益后唯有出此下策。

　　有教育专家及教师也亦坦言明白学校的做法，由于日本人口持续下跌，导致很多大学为争取学生入读而不惜减少考试科目。以十类必修科目之一的地理－历史类为例，世界历史及日本历史或地理是必修科，但环顾全日本的大学，大多数私立大学都只要求学生修读其中一科，只有东京大学的入学试要求学生修读其中两科。

五天上课制是元凶之一

　　此外，有教育界人士亦指出，2002年引入的五天上课制也是令问题加剧的元凶之一，事缘新制度只准学校每周最多上28节课，有校长批评28节课根本难以为学生充分准备英文、日文、科学、社会研究及数学等五个主科。为了弥补时间不足，有学校被迫削减大学入学试以外科目的课堂数目，甚至干脆取消开办部分政府指定的必修科目。

　　据知当中以世界历史最受影响，由于很多学生都觉得此科须记住很多史实及数字，他们宁愿选读日本历史。全国大学入学考试中心今年1月的数字显示，选世界历史的有9.2万学生，但选日本历史的则高达15万人。据称一些高中没有开办世界历史课程。